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北京吉利大學(xué)素質(zhì)拓展部為大學(xué)生開設(shè)"小荷訓(xùn)練營"課程，這項(xiàng)素質(zhì)拓展訓(xùn)練不僅使學(xué)生更快融入大學(xué)生活，少走一些彎路，不會(huì)感到迷茫，知道自己在大學(xué)里要做些什么。在今年的教師節(jié)大會(huì)上，北京吉利大學(xué)授予張勁等8名“優(yōu)秀小荷講師”稱號(hào)，并為他們頒發(fā)
榮譽(yù)證書。
優(yōu)秀教師獲頒榮譽(yù)證書
隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生面臨的社會(huì)環(huán)境和成長過程中遇到的問題更加復(fù)雜、多樣。由于心理發(fā)展處于尚未成熟階段，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加之為在高考中取勝，幾乎全身心投入學(xué)習(xí)，心理比較脆弱，適應(yīng)能力較差，情緒不穩(wěn)定，并常常發(fā)生心理失衡。針對(duì)以上現(xiàn)象，學(xué)校開展素質(zhì)教育活動(dòng)之“小荷成長訓(xùn)練營”培訓(xùn)，讓即將踏入大學(xué)的新生在入學(xué)后能盡快熟悉大學(xué)環(huán)境。
“小荷成長訓(xùn)練營”課程中，有感人肺腑的故事講述，有妙趣橫生的游戲活動(dòng)，有風(fēng)格迥異的自我展示，更有分工協(xié)作的團(tuán)隊(duì)任務(wù)，新穎別致的教學(xué)方法、豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓“小荷”同學(xué)們對(duì)此次訓(xùn)練營感慨良多。
隨著北京吉利大學(xué)"小荷成長訓(xùn)練營"的深入開展，"小荷"講師們見證了"小荷"新生們一點(diǎn)一滴的變化，講師們坦言看到新生們的成長，有欣慰，有感動(dòng)，也有驕傲，同時(shí)自己也在成長。
北京吉利大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院"小荷"講師張勁說，在第一期和第三期盡管是兩個(gè)學(xué)院合班上課，但是團(tuán)隊(duì)協(xié)作、整體融合都很到位，甚至課程最后達(dá)到了“一家人”的感覺。但是第五期的時(shí)候，學(xué)生多數(shù)不在狀態(tài)。
體現(xiàn)出問題也并不是壞事，相反，可以在問題上找到突破口，教師也要不斷提高自己，更新自己，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)才會(huì)更有幫助。
